Page 203 - 東光校刊第14期

106東光校刊

好好玩的數學課 四年5班 詹博鈞

一般人都覺得數學很難，不喜歡數學，但是在我們班，老師把數學變
成好玩的遊戲，數學課就變成了一個大遊戲場，讓大家都玩得很開心，很
快就把數學學會。
有一天，教室後面出現許多大大小小的容器，有我們在飲料店買的飲
料杯，也有在生活中常見的飲料瓶，同學們雖然很好奇想問，但心裡都很
清楚：老師又要玩數學了。老師讓我們先用眼睛猜一猜這些瓶瓶罐罐可以
裝多少水，再讓我們用量杯實際去測量容量有多少。剛開始，我們猜的答
案和實際測量的結果差很多，但經過幾次練習後，大家就越來越厲害了。
你玩過撲克牌嗎？我們班同學都很會打牌喔！用撲克牌玩「撿紅點」
已經不稀奇了，老師把分數設計成「撿一點」的遊戲，讓大家玩了一百遍
也不厭倦。玩法很簡單，只要手裡的分數牌和桌面上的牌加起來變成一，
就可以撿起來，如果沒有，只好繼續翻牌，最快把牌撿完的人就獲勝。為
了成為打牌高手，我們不但要知道哪兩個分數加起來會變成一，也學會用
很快的方法把分數加給來。
有一次上課，老師問我們：一公尺有多長？有的同學說一扇窗戶寬，
有的同學說張開手臂長，有的同學說有一個書箱那麼長……，大家都覺得
自己的答案最棒。當老師拿出早就準備好的捲尺，讓我們動手量量看時，
才發現這些自以為是的答案，有的太長，而有的太短。原來，一公尺大約
有一張半的桌子長。接著，老師又玩了一個遊戲，要我們先量一量自己的
「手臂長」，再用手臂長去找一找教室裡哪個東西最接近一公尺。大家迫
不及待，躍躍欲試，有人找到走廊的花臺，有人找了工具櫃裡的掃把，還
有人找上了天花板上的日光燈……，每一個人都成了長度估測高手。
數學課就是這麼好玩，再難的數學，玩一玩就變得簡單了。有時，老
師還會用現在在學的方法，讓我們做高年級的數學題，我們不但不會覺得
困難，反而感到新奇有趣，很想挑戰。我們的數學課真的很好玩，不但讓
我學到好多知識和技巧，也讓我更愛數學了。

201